本校與教育大同獲得賽馬會慈善信託基金贊助在校推動「感．創．做」大本營，由專業團隊定時到校與校長及老師團隊共同備課、觀課、反思及課研，在校內建立以學生為本的「動手做」常識科課程，締造能迎接二十一世紀挑戰的孩子。
課程特色
將傳統教學模式倒轉，以態度（價值觀）為基礎，承托著技能（共通能力）和知識，目的培養小朋友「尊重」和「同理心」，建立正向的價值教育
- 課程內容：緊扣小學一至三年級常識科課程綱要
- 學習模式：結合體驗式學習（Experiential learning）、跨學科學習（Cross-curricula learning）及專題式學習（Project-based learning） 等學習模式，多分享、重反思、互欣賞
- 課程理念：LBD的核心要素 — 尊重（RESPECT），要真正尊重孩子不同的需要，容讓孩子有不同的學習步伐，從孩子的角度出發。
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學習動手，更要有反思 |
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沒有考試分數的LBD |
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還孩子多一點空間 |
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玩樂與學習從不是對立 |
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學習從「心」出發 |
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放選擇，讓孩子的聲音被聽見 |
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大人小孩一起敢錯敢試 |
- 評估模式：由進展性評估、總結性評估及學習歷程檔案組成
- 進展性評估：老師觀察學生課堂表現、學習手記、作品等
- 總結性評估：老師評估及評語、家長評估、學生自評、作品等
- 上述2項將結集成「學習歷程檔案」，讓家長了解孩子的學習情況
