*本校運用「過渡性加強言語治療津貼」,設駐校言語治療師。
目 的: | 1. | 支援有言語障礙的學生。 |
2. | 訓練學生說話表達能力 | |
3. | 增強老師處理有言語障礙的學生之技巧。 | |
4. | 增強家長處理有言語障礙的學生之技巧。 |
支援程序: |
1. | 每學年按需要訪校22次為有言語障礙的學生作評估及治療及訓練學生說話技巧,並會在有需要時邀請家長出席。 |
2. | 訪校後會作出口頭或文字報告,並會見學生之語文科任。 |
1 資源
教育局(如教學光碟、言語治療讀音紙)及學校提供(如學生檔案夾、言語治療讀音紙影印材料等)。
2 評鑑方式
每年約9月及12月,統籌主任收集各老師推薦在言語表達上有困難的學生名單。處理有關學生之家長接受言語能力評估同意書及學生語能甄別問卷。完成上列文件後,連同學生言語問題回條交往教育局言語治療組。言語治療組督學訪校時,本校統籌老師安排所需文件及言語治療師會見人員。
3. 學生活動
- 言語治療中文協作課
- 小小治療師培訓工作坊 ── 大哥哥大姐姐計劃
4. 家長教育
- 設家長講座